4 Employer le bon mot Un élève a écrit sur son cahier la phrase ci-dessous. Corrige-la. Je mets un sucre dans une Employer le bon mot Est ´ élève a écri
Physique/Chimie
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Question
4 Employer le bon mot
Un élève a écrit sur son cahier la phrase ci-dessous.
Corrige-la.
Je mets un sucre dans une
Employer le bon mot Est ´ élève a écrit sur sont cahier la phrase ci dessous corrige. Je mets un sucre dans une tasse de café. Après
agitation, le mélange
est
homogène. Je conclus
que
le sucre a fondu.
.
.bonjour excuse-moi de vous déranger j ai besoin de votre aide merci bcp
Un élève a écrit sur son cahier la phrase ci-dessous.
Corrige-la.
Je mets un sucre dans une
Employer le bon mot Est ´ élève a écrit sur sont cahier la phrase ci dessous corrige. Je mets un sucre dans une tasse de café. Après
agitation, le mélange
est
homogène. Je conclus
que
le sucre a fondu.
.
.bonjour excuse-moi de vous déranger j ai besoin de votre aide merci bcp
2 Réponse
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1. Réponse inessoudsad
Bonjour
En faite dans la réponse le sucre n’a pas fondu mais il c’est dissous
J’espère avoir pu vous aidez -
2. Réponse acolom
Bonjour,
Réponse :
Je mets un sucre dans une tasse de café.
Après agitation, le mélange est homogène.
Je conclusque le sucre a fondu.
==> Je mets un sucre dans une tasse de café.
Après agitation, le mélange est homogène.
Je conclus que le sucre se dissout dans le café.
Explications :
Dans cette expérience, le sucre est le soluté, le café le solvant.
Le mélange après agitation est bien homogène ( on ne peut pas différencier les constituants à l'oeil nu )
L'expérience réalisée est une dissolution.